Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung: Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘ (Bildung und Sport) (German Edition)

Book info: Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung: Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘ (Bildung und Sport) (German Edition) (Paperback, 392 pages) – Springer VS, 2020. Language: English.

Der Band bietet qualitative und quantitative Befunde zum Thema Gesundheit in Sportunterricht und Lehrerbildung im Fach Sport. Das Projekt ‚Health.edu‘ zielt auf eine nachhaltige Entwicklung der sportbezogenen Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern. Dazu spannt das Projekt den Bogen vom Sportunterricht über die universitäre Sportlehrerbildung bis zum Vorbereitungsdienst. Im ersten Schritt wird eine Bestandsaufnahme zur Umsetzung des Themas Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung vorgenommen. Die anschließende Intervention folgt dem partizipativen Ansatz der Kooperativen Planung, in der alle beteiligten Stakeholder eines Settings involviert werden, um gemeinsam eine nachhaltige Implementation zu gewährleisten. Konzeption, Durchführung und Wirksamkeit der Intervention werden systematisch evaluiert. Editorial Reviews From the Back Cover

Der Band bietet qualitative und quantitative Befunde zum Thema Gesundheit in Sportunterricht und Lehrerbildung im Fach Sport. Das Projekt ‚Health.edu‘ zielt auf eine nachhaltige Entwicklung der sportbezogenen Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern. Dazu spannt das Projekt den Bogen vom Sportunterricht über die universitäre Sportlehrerbildung bis zum Vorbereitungsdienst. Im ersten Schritt wird eine Bestandsaufnahme zur Umsetzung des Themas Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung vorgenommen. Die anschließende Intervention folgt dem partizipativen Ansatz der Kooperativen Planung, in der alle beteiligten Stakeholder eines Settings involviert werden, um gemeinsam eine nachhaltige Implementation zu gewährleisten. Konzeption, Durchführung und Wirksamkeit der Intervention werden systematisch evaluiert.

Die Herausgeber

Dr. Ralf Sygusch ist Professor für Sportpädagogik und Sportdidaktik an der FAU Erlangen-Nürnberg.

Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck ist Professor für Sportpädagogik und Leiter des Sportzentrums der Universität Augsburg.

Dr. Susanne Tittlbach ist Professorin für Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports an der Universität Bayreuth.

Dr. Katharina Ptack ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports an der Universität Bayreuth.

Dr. Clemens Töpfer ist akademischer Rat am Institut für Sportwissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

About the Author

Dr. Ralf Sygusch ist Professor für Sportpädagogik und Sportdidaktik an der FAU Erlangen-Nürnberg.

Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck ist Professor für Sportpädagogik und Leiter des Sportzentrums der Universität Augsburg.

Dr. Susanne Tittlbach ist Professorin für Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports an der Universität Bayreuth.

Dr. Katharina Ptack ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports an der Universität Bayreuth.

Dr. Clemens Töpfer ist akademischer Rat am Institut für Sportwissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena.