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«Du kennst mich nicht und schreibst trotzdem genau, wie es mir geht!»: Erfolgreiche Rezeption und Innovation in ausgewählten Werken Astrid Lindgrens ... – Didaktik – Unterricht) (German Edition)

By Inger Lison

$96.45

$113.47

ISBN 9783631599907

Book info: «Du kennst mich nicht und schreibst trotzdem genau, wie es mir geht!»: Erfolgreiche Rezeption und Innovation in ausgewählten Werken Astrid Lindgrens ... – Didaktik – Unterricht) (German Edition) (Hardcover, 426 pages) – Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010. Language: English. Auch 65 Jahre nach ihrem Debüt...

Book info: «Du kennst mich nicht und schreibst trotzdem genau, wie es mir geht!»: Erfolgreiche Rezeption und Innovation in ausgewählten Werken Astrid Lindgrens ... – Didaktik – Unterricht) (German Edition) (Hardcover, 426 pages) – Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010. Language: English.

Auch 65 Jahre nach ihrem Debüt kann sich die weltweit beliebte Kinderbuchautorin Astrid Lindgren neben anderen heute renommierten Schriftstellerinnen, wie beispielsweise Cornelia Funke und Joanne K. Rowling, noch immer auf dem Kinder- und Jugendbuchmarkt behaupten. Was macht also das Geheimnis ihres kontinuierlichen literarischen Erfolges aus? In dieser Arbeit werden diesbezüglich die zeitweise umstrittenen Hauptwerke, wie Pippi Langstrumpf und Die Brüder Löwenherz, aber auch Ronja Räubertochter und die Kalle Blomquist-Trilogie mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung untersucht und ihre Wirkung auf die Rezipienten sowohl anhand von Kinderäußerungen aus den Briefen an die Autorin als auch mit Hilfe von Zeitdokumenten nachvollzogen. Editorial Reviews About the Author Die Autorin: Inger Lison studierte Germanistik und Biologie an der Universität Göttingen. Seit 2006 ist sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Seminar für Deutsche Philologie der Universität Göttingen tätig. Im Jahr 2009 erfolgte die Promotion. Weiterhin ist Inger Lison seit 2005 als Rezensentin mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur tätig.

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